暑假，给孩子选兴趣班的3大误区和4点注意事项！

暑假就要来临，英语班、画画班、珠算班、围棋班……孩子们的兴趣班越来越多，但是问题也随之而来，孩子们到底应不应该上这么多兴趣班？上兴趣班就能培养兴趣了吗？家长该如何选择兴趣班呢？

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一、家长选择兴趣班的三大误区：

误区1：孩子没有兴趣，家长强加个人意愿

案例：晶晶小时候，爸爸为了培养她在音乐方面的兴趣，送他去参加小提琴兴趣班。从那时起，晶晶每周去两次；后来，随着晶晶小提琴技艺的不断提高，爸爸带她参加各种演出，也获得了很多荣誉。晶晶爸爸的对晶晶练琴的要求也变本加厉，晶晶稍有不懈怠，就会遭到父亲的批评。

晶晶上大学以后，不再受爸爸的约束，就再也没有碰过小提琴，而且，她发誓今后再也不拉小提琴了，因为他一看到小提琴，就会回忆起过去那段痛苦的日子。

【分析】孩子本身感兴趣是首要前提

参加兴趣班的首要前提是，孩子对这项活动感兴趣。但是，现在有非常多的家长，很少关注孩子自身的愿望和需要，而把自己的意愿强加给孩子。这样做，反而很可能事与愿违，毁了孩子的兴趣。

所以，打算孩子上兴趣班之前，家长首先要反思一下的是：参加兴趣班，是家长的兴趣还是孩子的兴趣？

误区2：学习目的过于功利

案例：5岁的文文是小区里颇有名气的孩子，别看年龄小，她已拿下了钢琴二级、剑桥英语一级和芭蕾舞三级的证书。但是，文文的生活成天围绕着兴趣班的考级，不仅孩子很疲惫，家长也是非常忙碌和辛苦。妈妈经常为兴趣班的事情冲文文发火，这些都让文文丝毫感受不到兴趣班学习的乐趣，小小年纪的孩子每天都闷闷不乐。文文妈妈说，她这么做都是为孩子今后升学做准备的。

【分析】真正的成功来源于内在动力，比表面技能重要得多

家长为了让孩子具备一定的竞争 优势、不输在起跑线而强迫孩子参加某项兴趣学习。比如孩子学习美术、音乐等就是为了以后参加考级，为升学增加优势。

如果是出于功利目的让孩子参加兴趣班学习，最根本的害处是：如果孩子没有机会自己找到学习的兴趣动力，在成年后就难以具备成功所需的想象力、创造力以及内在的动力。而对于真正的成功来说，内在的动力要素，要比才华、技能本身重要得多。

误区3：急于求成，只重结果

案例：娇娇是个很文静秀气的女孩子，妈妈想改变娇娇过于文静的特点，让她泼辣起来，所以在娇娇4岁的时候带她去游泳。娇娇很怕水，在游泳池旁边，说什么也不敢下水。教练把娇娇强行推到水里，并告诉妈妈，很多小孩子都是这样学会的。但是从那么以后，娇娇再也不肯去学习游泳了，一说游泳就撕心裂肺地大哭，而且就得更加怕水，连洗澡都不肯在浴缸里面。

【分析】遵循孩子自身的成长规律

如果家长只是努力创造自己心目中的孩子，而忽略了孩子自身发展规律，其结果是，孩子的成长过程毫无快乐而言，而当孩子成为一个独立的个体后，他也无法通过自身的努力找到幸福感和生存的目的。

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二、选择兴趣班的4大注意事项

兴趣班也不是不能上，但是一定要在适合的时间段选择适合的班。

第一，要符合孩子年龄段的特点。比如在音乐、美术的敏感期内学习乐器和绘画，在4岁以前就不适合学器乐和舞蹈，因为孩子的成熟度达不到要求。6岁前的孩子不要上学习技巧的兴趣班，以免扼杀孩子的创造力，毁灭孩子的学习兴趣。

第二，要尊重孩子的意愿，在孩子感兴趣的基础上，依孩子的特长和天赋来选择。如果孩子上的兴趣班不是他所感兴趣的，那就是一种痛苦。有一次在幼儿园看见一个四五岁的一个男孩子，原本在教室里操作教具，玩得挺开心的。老师突然过来提醒他该去上胎拳道课了，男孩的眼圈红了，一边流泪一边说：“我不想学贻拳道。”那种不情愿、被迫的样子让人记忆非常深刻。很多家长就 是这样，不是按孩子的兴趣报名，而是按自己的想法为孩子报名。上还是不上，上哪一个兴趣班，家长一定要尊重孩子，让孩子自己决定。家长要细心观察孩子，善于发现孩子的兴趣所在，比如孩子专注于画画，一画就是一两个小时甚至大半天，这样的孩子可以试试美术班；语言能力强的孩子可以学英语；有音乐细胞的孩子可 以学乐器、舞蹈；逻辑、数理型的孩子可以学围棋、象棋；运动能力强的孩子可以 学乒乓球、贻拳道、游泳等。如果孩子不愿意学，不应该强迫孩子。

第三，选老师，看老师的教育方法是否科学。不适当的教学方法 会扼杀孩子的创造力，毁灭孩子的学习兴趣，所以老师是不是懂孩子、是不是懂教育、有没有好的教学方法非常重要。

最后，一定不要贪多求全。给孩子选兴趣班，应坚持“适量”原则，让孩子拥有一两门特长是好事，但是，把所有的好东西都强加在孩子身上，孩子也会不堪重 负。贪多求全、盲目跟风的做法不可取，弄不好可能花了钱、花了时间，却竹篮打水一场空，甚至破坏了孩子以后学习的信心，得不偿失。所以，父母要重在保护孩子的兴趣，给孩子选兴趣班最好不超过2个班。

对于孩子家长要因人施教，看你的宝宝适合学啥?

1、喜欢安静：建议学围棋

识别方法：比较安静的孩子，特别喜欢比较，譬如他能发现，妈妈包的饺子和奶奶的不一样。所以像拼图一类的游戏，足以让他快乐地摆弄上几个小时。

提示：孩子有耐心的个性和细致的观察力，还有比较好的逻辑思维能力。父母应不断培养他的严谨和较真的个性，可以让他参加围棋、数学或科学实验等兴趣班。

2、喜欢说话：建议学声乐

识别方法：孩子对富有旋律的音乐会有特别的反应，常会啊、啊地叫，并挥舞小手。有时突然听到电视里传来一段音乐，立即会跟着唱起来。这类孩子一般开口说话比较早，并且喜欢学说大人的话。

提示：这类孩子的思维模式是由声音带动的，在传统的教学模式中，大部分老师都是通过口授进行教学，这对于听觉学习型的孩子是十分有益的。他们比较适宜学相声、声乐或钢琴。

3、喜欢动手：建议学书法

识别方法：孩子比较有耐心，并能完成技巧较高的活动，如拆装汽车、串珠子等。

提示：这是一类难得的孩子，只要正确引导，成人后都有认真、细致的态度，这是做任何事情的基础。可以让他们参加一些手工方面的兴趣班，如书法、编织、珠算等，帮助他们在拓展个性的同时，学到一些技能。

4、喜欢服装装束：建议学绘画

识别方法：孩子喜欢收集漂亮的布娃娃，还喜欢挑选自己穿着的服饰，常会对自认为不好看的衣服拒绝穿着!

提示：这类孩子在学习时，如果为他们配上鲜艳图片或者视频，强烈的视觉刺激会让他立即进入状态，在形象的世界里，他会感到特别舒心。这类孩子最好让他们去绘画、雕塑或儿童模特队等兴趣班学习。

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